Eco-Escuela es un programa voluntario en el cual se le otorga como premio una Bandera Verde a los planteles escolares cuando trabajan con temáticas ambientales. Dicho programa es de carácter internacional y está dirigido a solucionar problemas ambientales en los planteles escolares y sus comunidades.
La Organización Pro Ambiente Sustentable conocida por sus siglas como OPAS está a cargo de la administración del Programa Eco Escuelas en Puerto Rico. A continuación se incluye una descripción de los pasos a seguir para implantar el Programa Eco Escuelas el cual es de reconocimiento internacional.
Primero debe de completar la solicitud de ingreso al Programa de Eco-escuelas (la cual se encuentra más abajo). Una vez la misma sea recibida a OPAS, la entidad ofrecerá una conferencia en la escuela interesada en la cual se entregará;
Certificado de participación
Portafolio
Caja de herramientas (material de educación ambiental)
* Las conferencias se irán ofreciendo según OPAS reciba las solicitudes. OPAS puede decidir si ofrecerá la conferencia en colectivo o por región escolar.
Luego se tiene que seguir los siguientes 7 pasos:
1. Establecer un Comité Ambiental
El mismo debe estar constituido por:
Estudiantes
Facultad
Personal administrativo
Personal de mantenimiento
Padres
Representación municipales
2. Realizar una Auditoría Ambiental
Lo cual consiste en un recorrido por el plantel escolar con la finalidad de
conocer la realidad, la problemática y las prioridades del mismo en asuntos relacionados con la conservación y mejoramiento del medio ambiente escolar y local.
3. Desarrollar un Plan de Acción
El Comité anualmente elaborará un plan de acción relacionado con el currículo escolar y con alguna de las problemáticas ambientales (agua, desperdicios sólidos y energía) a trabajar.
El plan de acción incluye a toda la comunidad escolar y se refleja en la elaboración de un Código de Conducta para todo el estudiantado, personal de la escuela y padres entre otros.
Los planes de acción pueden incluir aspectos, tales como: política de reciclaje de papel, conservación del agua y de la energía, tanto a nivel escolar como de su entorno natural y sociocultural.
4. Monitoría y Evaluación
El Comité Ambiental se asegurará del progreso y del alcance de las metas establecidas en el plan de acción.
De ser necesario, deberán realizar cambios en el mismo y celebrar los logros.
Además el Comité Ambiental garantiza que la educación ambiental es un proceso continuo en la escuela.
5. Integración al Currículo
Toda la escuela debe ser informada y motivada a tomar medidas de acción ante la problemática ambiental atenderse.
La integración curricular dependerá de cada escuela, pero la misma tiene que incluirse en el plan de acción.
6. Información y Comunicación
Tiene que existir una comunicación efectiva entre la comunidad escolar y participantes con el fin de informar los trabajos y resultados en las distintas escuelas de Ia comunidad y a nivel nacional, también con escuelas de la Red.
7. Código de conducta
El código de conducta es definido por el Comité Ambiental a partir de las propuestas de las distintas clases o grupos.
Está relacionado con el plan de acción y el problema ambiental seleccionado, siendo elaborado con la mayor participación y consenso posible.
Se requiere que se recopile información pertinente a los siete pasos aquí presentados en un portafolio que OPAS le entregará en la conferencia inicial. El portafolio será evaluado por el Jurado Nacional de Eco Escuelas quienes determinarán si la escuela participante recibirá la Bandera Verde.
Para más información pueden acceder a: www.eco-schools.org
Primero debe de completar la solicitud de ingreso al Programa de Eco-escuelas (la cual se encuentra más abajo). Una vez la misma sea recibida a OPAS, la entidad ofrecerá una conferencia en la escuela interesada en la cual se entregará;
Certificado de participación
Portafolio
Caja de herramientas (material de educación ambiental)
* Las conferencias se irán ofreciendo según OPAS reciba las solicitudes. OPAS puede decidir si ofrecerá la conferencia en colectivo o por región escolar.
Luego se tiene que seguir los siguientes 7 pasos:
1. Establecer un Comité Ambiental
El mismo debe estar constituido por:
Estudiantes
Facultad
Personal administrativo
Personal de mantenimiento
Padres
Representación municipales
2. Realizar una Auditoría Ambiental
Lo cual consiste en un recorrido por el plantel escolar con la finalidad de
conocer la realidad, la problemática y las prioridades del mismo en asuntos relacionados con la conservación y mejoramiento del medio ambiente escolar y local.
3. Desarrollar un Plan de Acción
El Comité anualmente elaborará un plan de acción relacionado con el currículo escolar y con alguna de las problemáticas ambientales (agua, desperdicios sólidos y energía) a trabajar.
El plan de acción incluye a toda la comunidad escolar y se refleja en la elaboración de un Código de Conducta para todo el estudiantado, personal de la escuela y padres entre otros.
Los planes de acción pueden incluir aspectos, tales como: política de reciclaje de papel, conservación del agua y de la energía, tanto a nivel escolar como de su entorno natural y sociocultural.
4. Monitoría y Evaluación
El Comité Ambiental se asegurará del progreso y del alcance de las metas establecidas en el plan de acción.
De ser necesario, deberán realizar cambios en el mismo y celebrar los logros.
Además el Comité Ambiental garantiza que la educación ambiental es un proceso continuo en la escuela.
5. Integración al Currículo
Toda la escuela debe ser informada y motivada a tomar medidas de acción ante la problemática ambiental atenderse.
La integración curricular dependerá de cada escuela, pero la misma tiene que incluirse en el plan de acción.
6. Información y Comunicación
Tiene que existir una comunicación efectiva entre la comunidad escolar y participantes con el fin de informar los trabajos y resultados en las distintas escuelas de Ia comunidad y a nivel nacional, también con escuelas de la Red.
7. Código de conducta
El código de conducta es definido por el Comité Ambiental a partir de las propuestas de las distintas clases o grupos.
Está relacionado con el plan de acción y el problema ambiental seleccionado, siendo elaborado con la mayor participación y consenso posible.
Se requiere que se recopile información pertinente a los siete pasos aquí presentados en un portafolio que OPAS le entregará en la conferencia inicial. El portafolio será evaluado por el Jurado Nacional de Eco Escuelas quienes determinarán si la escuela participante recibirá la Bandera Verde.
Para más información pueden acceder a: www.eco-schools.org
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Boletín Eco Escuelas
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| Municipio | |
| 1. The School of San Juan |
San Juan |
| 2. Escuela Basilio Milán |
Toa Baja |
| Eco Escuelas inscritas 2008-2009 | Municipio |
| 1. Tasis, Dorado | Dorado |
| 2. Escuela del Deporte | San Juan |
| 3. The School of San Juan | San Juan |
| 4. María Justina Corredor | Toa Baja |
| 5. Delia Dávila de Cabán | Toa Baja |
| 6. John F. Kennedy | Toa Baja |
| 7. Amalia López de Vilá | Toa Baja |
| 8. Jose Nevares Landrón | Toa Baja |
| 9. María Libertad Gómez | Toa Baja |
| 10. Basilio Milán Hernández | Toa Baja |
| 11. Antonia Saez Irizarry | Toa Baja |
| 12. Secundaria Montessori de Puerto Rico | Gurabo |
| 13. Segunda Unidad David Antigiorgio Córdova | Sabana Grande |
Escuelas galardonadas con Bandera Verde:
Eco Escuelas galardonadas 2008-2009
(con Bandera Verde)
(con Bandera Verde)
Eco Escuelas inscritas 2008-2009
Municipio
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